Silica a écrit :
C'est vrai, les génocides, l'histoire des guerres mondiales, la vie en société, toutes ces choses dont l'étude est superflue et hautement dispensable. Guy Môquet le communiste par contre c'est la première fois qu'on me la fait (pourtant c'était sous Sarkozy, un rouge bien connu).
S'il s'agissait simplement d'apprendre ce qui s'est passé, bien sûr que je serais favorable. Mais il ne s'agit pas d'apprendre, il s'agit toujours de devoir de mémoire, de repentance, de culpabilisation ; tous les événements sont appréciés de manière complètement subjective. On ne travaille plus les faits, on est dans le registre émotionnel. Je prends par exemple cette idée complètement stupide qu'une classe adopte un déporté. C'est symptomatique de ce que je veux dire.
Et sinon, Guy Môquet était communiste, oui.
Les dyslexiques le sont avant d'apprendre à lire et à écrire
Cette phrase m'a fait sourire. La dyslexie, c'est le trouble de la lecture. Avant d'apprendre à lire, on ne sait pas lire, et donc on n'a pas une lecture troublée ; on n'a pas de lecture du tout.
, rien à voir avec les journées de sensibilisation.
Ce n'est évidemment pas la seule cause, mais il est absolument évident que quand on privilégie dans les écoles le lavage de cerveau à des fins idéologiques plutôt que l'apprentissage du français et du calcul, et qu'une partie de l'emploi du temps qui était consacré à l'apprentissage du français est alloué à toutes ces bêtises comme la journée de la jupe, fatalement les professeurs ne peuvent plus aller aussi loin, insister autant dans le détail. Ce que vous faisiez en, mettons, 180 jours par an, si vous le devez le faire en 160 parce que la journée de la planète, ou la journée de la diversité, ou la semaine contre le racisme, occupent les 20 jours restant, mécaniquement et mathématiquement, ou vous n'en faites plus qu'une partie, ou vous essayez de tout faire mais en survolant davantage.
Il faut certainement aussi y voir une évolution de la langue à long terme (une langue n'est pas quelque chose de bloqué et d'immuable, c'est très souple).
Vous mélangez tout. Qu'il y ait une évolution naturelle de la langue, oui ; après, qu'il y ait des gens incapables d'écrire deux lignes en français sans faire cinq fautes, ou même des gens qui ânnonent en lisant à cause de leurs mauvaises compétences en français, cela n'a rien à voir avec une quelconque évolution de la langue.
Bref, je conclus de tous ces événements que la seule porte de salut des enfants est de les mettre dans des écoles privées catholiques hors contrat, voire l'école à distance ou à la maison.
