par philémon.siclone » lun. 28 févr. 2011, 16:38
A mon avis, c'est plus un problème de point de vue et de disposition, d'attente, de motivation, qu'un problème de compétence ou d'intelligence.
Que cherche-t-on dans les Ecritures ? Pourquoi lire la Bible ? Cherche-t-on un enseignement religieux, ou simplement des données documentaires ?
Si l'on cherche un enseignement religieux, et que l'on est convaincu que la Bible contient, de toute manière, cet enseignement, qu'elle est donc inspirée, contient la "Parole de Dieu", bref, si l'on est dès le départ dans une démarche de foi et de confiance, quel que soit son niveau de compréhension, son niveau d'étude et de connaissance, on va de toute manière trouver des enseignements qui vont nous édifier. Et ces enseignements sont nécessairement en adéquation avec les "intentions de l'auteur". A condition, bien évidemment, de ne pas détourner le texte et de ne pas sortir du cadre de la foi catholique.
Si l'on cherche des données purement documentaires, il n'y a plus, alors, nécessité de s'interroger sur les intentions de l'auteur. Cela peut être intéressant, bien sûr, pour comprendre la structure et l'histoire de l'élaboration du texte. Seulement, il y a un danger de dérive lorsqu'on cherche à intervenir sur le "contenu scientifique" à partir d'une étude documentaire qui ne tient pas compte de l'enseignement religieux et cherche à faire coller ce contenu avec des conceptions modernes forcément anachronique.
A mon avis, c'est plus un problème de point de vue et de disposition, d'attente, de motivation, qu'un problème de compétence ou d'intelligence.
Que cherche-t-on dans les Ecritures ? Pourquoi lire la Bible ? Cherche-t-on un enseignement religieux, ou simplement des données documentaires ?
Si l'on cherche un enseignement religieux, et que l'on est convaincu que la Bible contient, de toute manière, cet enseignement, qu'elle est donc inspirée, contient la "Parole de Dieu", bref, si l'on est dès le départ dans une démarche de foi et de confiance, quel que soit son niveau de compréhension, son niveau d'étude et de connaissance, on va de toute manière trouver des enseignements qui vont nous édifier. Et ces enseignements sont nécessairement en adéquation avec les "intentions de l'auteur". A condition, bien évidemment, de ne pas détourner le texte et de ne pas sortir du cadre de la foi catholique.
Si l'on cherche des données purement documentaires, il n'y a plus, alors, nécessité de s'interroger sur les intentions de l'auteur. Cela peut être intéressant, bien sûr, pour comprendre la structure et l'histoire de l'élaboration du texte. Seulement, il y a un danger de dérive lorsqu'on cherche à intervenir sur le "contenu scientifique" à partir d'une étude documentaire qui ne tient pas compte de l'enseignement religieux et cherche à faire coller ce contenu avec des conceptions modernes forcément anachronique.